Blackboards Qilong Nano เป็นเครื่องมืออเนกประสงค์ที่ไม่เหมือนใครซึ่งผสมผสานการเขียนชอล์กแบบดั้งเดิมเข้ากับการโต้ตอบแบบดิจิตอลทำให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับทุกวิชาในการศึกษา ฟังก์ชั่นคู่ของพวกเขา-รองรับการสัมผัส, การเรียนรู้ด้วยมือควบคู่ไปกับเนื้อหาดิจิตอลแบบไดนามิก-ที่อยู่อาศัยความต้องการที่หลากหลายของสาขาวิชาตั้งแต่คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ไปจนถึงศิลปะภาษาและศิลปะ ด้านล่างนี้เป็นวิธีการที่พวกเขาปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ในวิชาสำคัญ:
1. คณิตศาสตร์: การเชื่อมโยงแนวคิดนามธรรมที่มีความชัดเจนทางสายตา
คณิตศาสตร์ขึ้นอยู่กับการแก้ปัญหาทั้งสองขั้นตอนและการแสดงภาพและ Blackboards นาโนเก่งในทั้งสองพื้นที่:
การเขียนชอล์กสำหรับสูตรและหลักฐาน: ครูสามารถเขียนสมการ, ทฤษฎีบททางเรขาคณิตหรือการหาแหล่งแคลคูลัสในชอล์ก, รักษาสัมผัส, กระบวนการวนซ้ำของการทำงานผ่านปัญหา - สำคัญสำหรับนักเรียนที่จะติดตามตรรกะ พื้นผิวนาโนที่ทนต่อรอยขีดข่วนทำให้มั่นใจได้ว่าเส้นชอล์กยังคงกรอบแม้จะมีการลบบ่อย
เครื่องมือดิจิตอลสำหรับการสร้างภาพข้อมูล: ด้วยการแตะครูสามารถเปลี่ยนไปใช้โหมดดิจิตอลเพื่อแสดงกราฟ 3 มิติสมการแบบไดนามิกหรือการจำลองแบบโต้ตอบ (เช่นกราฟพาราโบลาแบบเรียลไทม์จัดการรูปทรงเรขาคณิต) นักเรียนสามารถใส่คำอธิบายประกอบภาพดิจิตอลเหล่านี้ด้วยชอล์กรวมโน้ตที่เขียนด้วยลายมือเข้ากับความแม่นยำดิจิตอล
การแก้ปัญหาการทำงานร่วมกัน: นักเรียนหลายคนสามารถทำงานกับปัญหาเดียวกันได้-หนึ่งใช้ชอล์กเพื่อแก้ไขขั้นตอนพีชคณิตและอีกครั้งที่ใช้หน้าจอสัมผัสเพื่อพล็อตข้อมูล-ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและชี้แจงความเข้าใจผิดทันที
2. วิทยาศาสตร์: การรวมการทดลองกับการสำรวจดิจิตอล
การศึกษาวิทยาศาสตร์เติบโตขึ้นจากการสังเกตการทดลองและการอธิบายกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งทั้งหมดได้รับการยกระดับโดยกระดานดำนาโน:
แผนภาพชอล์กสำหรับกระบวนการ: ในชีววิทยาครูสามารถร่างโครงสร้างเซลล์หรือโซ่อาหารในชอล์กโดยเน้นส่วนประกอบสำคัญด้วยชอล์กรหัสสี ในวิชาเคมีพวกเขาสามารถร่างกลไกการเกิดปฏิกิริยาทีละขั้นตอนลบและแก้ไขเมื่อนักเรียนถามคำถาม
การจำลองและข้อมูลแบบดิจิตอล: สำหรับฟิสิกส์หน้าจอดิจิตอลสามารถแสดงการจำลองการเคลื่อนไหวของกระสุนปืนหรือการรบกวนคลื่นในขณะที่ครูใช้ชอล์กเพื่อเพิ่มแรงหรือตัวแปรโดยตรงในการจำลอง ในวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมข้อมูลสด (เช่นกราฟสภาพภูมิอากาศ) สามารถดึงขึ้นมาพร้อมกับบันทึกการชอล์กที่เน้นแนวโน้มหรือความผิดปกติ
ความปลอดภัยและการเข้าถึง: สำหรับการสาธิตในห้องปฏิบัติการครูสามารถฉายวิดีโอสดของการทดลอง (ผ่านกล้องที่เชื่อมต่อ) บนหน้าจอดิจิตอลทำให้นักเรียนทุกคนสามารถดูรายละเอียดได้ คำอธิบายประกอบชอล์กสามารถติดฉลากอุปกรณ์หรือเตือนขั้นตอนความปลอดภัยมั่นใจได้ถึงความชัดเจนแม้กระทั่งจากด้านหลังของห้องเรียน
3. ภาษาศิลปะและวรรณคดี: เสริมการวิเคราะห์ข้อความและความคิดสร้างสรรค์
ศิลปะภาษาต้องการการอ่านการเขียนและการแสดงออกอย่างใกล้ชิด - ในพื้นที่ที่ Blackboards นาโนสร้างความสมดุลระหว่างประเพณีและนวัตกรรม:
ชอล์กสำหรับคำอธิบายประกอบและการเขียน: ครูสามารถเขียนบทกวีคำพูดหรือกฎไวยากรณ์ในชอล์กกระตุ้นให้นักเรียนขีดเส้นใต้วงกลมหรือเพิ่มบันทึกย่อ (เช่นการระบุคำอุปมาอุปมัยในข้อความที่ตัดตอนมาใหม่) กระดาษเรียบเนียนของพื้นผิวนาโนทำให้การเขียนชอล์กรู้สึกเป็นธรรมชาติ
ทรัพยากรดิจิทัลสำหรับบริบท: ด้วยโหมดดิจิตอลครูสามารถแสดงชีวประวัติของผู้แต่งบริบททางประวัติศาสตร์ (เช่นภาพถ่ายของลอนดอนในศตวรรษที่ 19 สำหรับ Oliver Twist) หรือคลิปเสียงของบทกวีที่อ่านออกเสียง จากนั้นนักเรียนสามารถใช้ชอล์กเพื่อเชื่อมต่อองค์ประกอบดิจิตอลเหล่านี้กับข้อความสร้างแผนที่ภาพที่มองเห็นได้
ข้อเสนอแนะจากเพื่อน: การเขียนที่ได้รับมอบหมาย (เช่นเรียงความหรือเรื่องราว) สามารถคาดการณ์แบบดิจิทัลได้และเพื่อนสามารถใช้ชอล์กเพื่อแนะนำการแก้ไขหรือเน้นจุดแข็ง - รวมถึงความพร้อมของการตอบรับที่เขียนด้วยลายมือด้วยความสะดวกในการแบ่งปันงานทั่วทั้งชั้นเรียน
4. สังคมศึกษาและประวัติศาสตร์: เชื่อมโยงทั้งในอดีตและปัจจุบัน
สังคมศึกษาและประวัติศาสตร์จำเป็นต้องมีเหตุการณ์บริบทการวิเคราะห์แผนที่และการตีความแหล่งข้อมูลหลัก - แอ็กเซ
ชอล์กสำหรับแผนที่และไทม์ไลน์: ครูสามารถวาดเส้นเวลาทางประวัติศาสตร์หรือแผนที่ภูมิภาคในชอล์กให้นักเรียนติดฉลากวันที่สำคัญพรมแดนหรือกิจกรรม การกระทำที่สัมผัสได้ของการวาดภาพช่วยเสริมความเข้าใจเชิงพื้นที่และตามลำดับเวลา
คลังเก็บข้อมูลและสื่อดิจิตอล: หน้าจอสามารถดึงแหล่งข้อมูลหลัก (เช่นตัวอักษรสแกนจากทหารสงครามโลกครั้งที่สอง) หรือสารคดีด้วยคำอธิบายประกอบชอล์กเชื่อมโยงสิ่งเหล่านี้กับไทม์ไลน์หรือแผนที่ ตัวอย่างเช่นครูอาจฉายภาพการประท้วงสิทธิพลเมืองในปี 1960 และใช้ชอล์กเพื่อทำเครื่องหมายตำแหน่งบนแผนที่ของสหรัฐอเมริกา
การอภิปรายและการทำงานร่วมกัน: นักเรียนสามารถใช้ชอล์กเพื่อโต้แย้งมุมมองที่เป็นปฏิปักษ์ (เช่นข้อดีและข้อเสียของนโยบายประวัติศาสตร์) ในด้านหนึ่งของคณะกรรมการในขณะที่ฝ่ายดิจิตอลแสดงสถิติหรือคำพูดของผู้เชี่ยวชาญเพื่อสนับสนุนการเรียกร้องของพวกเขา
5. ศิลปะและดนตรี: ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และทักษะทางเทคนิค
ในวิชาที่สร้างสรรค์ Blackboards นาโนผสมผสานการสร้างด้วยเครื่องมือดิจิตอลเพื่อขยายความเป็นไปได้:
Chalk for Sketching & Notation: ครูสอนศิลปะสามารถแสดงให้เห็นถึงเทคนิคการวาดภาพ (เช่นมุมมองการแรเงา) ในชอล์กช่วยให้นักเรียนสามารถคัดลอกและปรับขั้นตอน ครูสอนดนตรีสามารถเขียนแผ่นเพลงหรือคอร์ดความก้าวหน้าการลบและการทบทวนขณะที่พวกเขาอธิบายจังหวะหรือทำนอง
การรวมระบบดิจิตอลสำหรับแรงบันดาลใจ: หน้าจอดิจิตอลสามารถแสดงผลงานศิลปะที่มีชื่อเสียงการออกแบบสถาปัตยกรรมหรือการแสดงดนตรี นักเรียนสามารถใช้ชอล์กเพื่อร่างรูปแบบ (เช่น "วาดใหม่ปิกัสโซนี้ด้วยจานสีที่แตกต่างกัน") หรือคะแนนดนตรีที่มีคำอธิบายประกอบด้วยการตีความของพวกเขาเอง
โครงการมัลติมีเดีย: นักเรียนสามารถนำเสนอศิลปะดิจิทัล (เช่นรูปภาพ photoshopped) หรือเพลงที่บันทึกไว้บนหน้าจอจากนั้นใช้ชอล์กเพื่ออธิบายตัวเลือกที่สร้างสรรค์ของพวกเขา - การเชื่อมกระบวนการดิจิตอลและศิลปะแบบดั้งเดิม
6. พลศึกษาและสุขภาพ: การรวมการสอนกับการสาธิต
แม้ในวิชาที่ใช้งานอยู่ Blackboards นาโนช่วยเพิ่มความชัดเจนและการมีส่วนร่วม:
ชอล์กสำหรับไดอะแกรมและการฝึกซ้อม: ครู PE สามารถวาดได้ (เช่นรูปแบบการวิ่งที่เหมาะสมการเล่นบาสเก็ตบอล) ในชอล์กทำลายขั้นตอนสำหรับนักเรียนที่จะเลียนแบบ นักการศึกษาด้านสุขภาพสามารถร่างไดอะแกรมกายวิภาค (เช่นโครงสร้างของหัวใจ) เพื่ออธิบายการทำงานของร่างกาย
วิดีโอดิจิตอลสำหรับการอ้างอิง: คลิปสั้น ๆ ของนักกีฬาที่ดำเนินการทักษะหรือการสาธิตสุขภาพ (เช่น CPR) สามารถเล่นบนหน้าจอดิจิตอล ครูสามารถหยุดวิดีโอและใช้ชอล์กเพื่อเน้นกล้ามเนื้อหรือเทคนิคที่สำคัญเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจรายละเอียด
ความปลอดภัยและการวางแผน: สำหรับกีฬาของทีมหน้าจอดิจิตอลสามารถแสดงกลยุทธ์เกมในขณะที่บันทึกชอล์กเพิ่มการปรับแบบเรียลไทม์ตามประสิทธิภาพของนักเรียน-การฝึกซ้อมแบบปรับตัวได้มากขึ้น
ทำไม Blackboards นาโนจึงทำงานในทุกวิชา
ความยืดหยุ่น: พวกเขาให้เกียรติวิธีการสอนแบบดั้งเดิม (การเขียนชอล์ก) ในขณะที่รวมเครื่องมือดิจิทัลเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีวิชาถูก จำกัด ด้วยเทคโนโลยี
ต้นทุน-ประสิทธิผล: โดยการรวมกระดานดำและจอแสดงผลแบบโต้ตอบในอุปกรณ์เดียวโรงเรียนหลีกเลี่ยงการซื้อเครื่องมือแยกต่างหากสำหรับแต่ละวิชาประหยัดงบประมาณ
การเข้าถึง: พื้นผิวนาโนต่อต้านแสงสะท้อนช่วยให้มั่นใจได้ว่าการมองเห็นในการตั้งค่าห้องเรียนใด ๆ และคุณสมบัติเช่นการแบ่งปันรหัส QR ให้นักเรียนกลับมาบทเรียนในภายหลัง-สำคัญสำหรับการตรวจสอบในทุกสาขาวิชา
การมีส่วนร่วม: นักเรียนตอบสนองต่อการผสมผสานของสัมผัส (ชอล์ก) และการโต้ตอบแบบดิจิตอลทำให้แม้แต่วิชานามธรรมมากที่สุดก็รู้สึกเป็นรูปธรรม
ในสาระสำคัญ Blackboards Nano ไม่ได้เป็นเพียง“ เครื่องมือเทคโนโลยี” แต่เป็นผู้เปิดตัวที่ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า-พวกเขาปรับตัวเข้ากับความต้องการที่เป็นเอกลักษณ์ของทุกวินัยทำให้พวกเขาขาดไม่ได้ในห้องเรียนสมัยใหม่ ไม่ว่าจะเป็นการแก้สมการการวิเคราะห์บทกวีหรือสำรวจปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์พวกเขาเชื่อมโยงการเรียนรู้แบบดั้งเดิมและดิจิตอลที่ดีที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีเรื่องใดถูกทิ้งไว้ข้างหลัง
Qilong Touch ก่อตั้งขึ้นในปี 2550 เป็นองค์กรไฮเทคที่เชี่ยวชาญด้านการวิจัยและพัฒนาและผลิตแพลตฟอร์ม Smart Campus Big Data และผลิตภัณฑ์อัจฉริยะจำนวนมาก บริษัท มีการประชุมเชิงปฏิบัติการอุตสาหกรรมมากกว่า 8,000 ตารางเมตรโดยมีพนักงานมากกว่า 180 คน ผลิตภัณฑ์ฮาร์ดแวร์ที่ผลิตโดย บริษัท ส่วนใหญ่ ได้แก่ : แท็บเล็ตแบบโต้ตอบ, กระดานดำอัจฉริยะอัจฉริยะแบบโต้ตอบ, คอมพิวเตอร์ OPS, กระดานดำที่เชื่อมต่อกันแบบโต้ตอบ, แท็บเล็ตการประชุม, เครื่องโฆษณา, เครื่องสอบถาม, การบันทึกและอุปกรณ์กระจายเสียง, อุปกรณ์การประดิษฐ์ตัวอักษร